空中讲堂
双师讲堂
小班授课
大型公开课
在线训练
家校互动
内部即时交流
优质材料同享
人员数量巨大、涣散全国，内部交流功率低；
学术材料、课程、课件材料、学生作业等需求一致的知识库办理；
师资固定，资源交换及同享存在地域约束。
处理内部交流难题 提高办理功率
263云通讯供给了安排通讯录，可随时随地建议即时通讯、邮件、明升m88.com、明升m88备用网站、企业直播等多种交流方法，大部分的内部交流和交流都可在263云通讯上完美进行；
263云通讯可与尚德安排OA体系深度集成，处理了途径一致办理问题。
建立专属存储途径 各类资源智能同享
263明升ms88具有文档归类、办理、分发、同步功用，并可快速拜访、检索，协助尚德建立了专属内部智能存储途径，提高了其文档协作才能。
打破地域约束 完结多教育场景布局
263企业直播打破时刻和地域的约束，最大化完结师资的同享与互通；
直播、点播等丰厚功用，满意学员的不同需求；
经过大型直播课、小班VIP课程、一般收费课等多教育场景布局，为招生作业和学生满意度奠定了坚实基础。
企业向三四线城市敏捷扩张 优质教师资源难以仿制
线下教师训练时刻周期长，本钱贵重
名师资源低本钱输送至加盟校 作用好易仿制
经过263双师讲堂将优质教育资源输送给三四线城市加盟校区或直营校的学生，名师在线教育+线下助教教师的实时解惑，弥补了传统在线学习中教师和学生互动缺乏的问题，让学员学习愈加高效。
扩展教师产能 大大提高了安排的利润率
现有的名师讲师资源能够立刻运用，双师讲堂让安排最大化的运用优质教育资源，有用扩展教师产能，大大提高了安排的利润率。
解放企业时刻、资金本钱 为全国性扩张供给技能保证
263双师讲堂采纳的是一体化安置，几分钟即可完结设备装置、施行，能够一键发动，翻开就能连上直接上课，并且简洁易保护，企业无需投入太高的技能保护本钱，成为教育企业向三四线城市扩张规划的利器，解放企业时刻、资金本钱，用以精研内容，构成良性循环
朴新教育作为作业内的俊彦企业，汇聚了业界优质师资资源。但因为地域约束，其优质师资很难掩盖到三四线城市，朴新期望经过 “双师讲堂” 把一二线城市的名师资源同享给偏远地区的教师和学生，处理教育资源分配不均的问题。
云南试点初战告捷
2017年1月，朴新就云南“双师讲堂”项目与263开端协作，经过“双师讲堂”将昆明尖端的数学教师资源同享给贵阳当地一所英语学校，学生成果有了明显提高，续班率十分高；
全国范围内规划化仿制
因为云南试点作用明显，同年4月，“双师讲堂”在朴新被规划化推行。北京或当地名师经过每班20-25名学生的小班方式向全国范围内授课，充沛扩大了名师的价值；
中心城市向地级市推动
未来将在18个城市推出50-100个“双师讲堂”试点，为贫困地区的学生和和教师供给服务，真实完结优质资源跨区域同享。
在不断深化教育范畴归纳变革布景下，密云区教委想凭借互联网+，让名师资源辐射全区，让更多的学生享用优质教育资源。
1、2016年寒假，北京市密云区教委安排近百名优秀教师，经过263直播网校开设优质课44节，学生依据需求自主选课，近2万名学生完结在家学习；
2、明显提高了学生周六日及寒暑假期间的学习功率，促进了教师的专业化生长，为教师供给了展现的舞台，拓宽了与家长交流的途径；
3、打破学校间的边界，同享名师资源，完结一个名师带动教导不计其数的学生；
4、满意学生的补课需求，相对良莠不齐的训练安排，由区域内经选拔而发生的优秀教师进行授课，教育质量得到很好的保证；
5、课后及时查询反应让教师了解学生对各知识点的掌握情况，便于教师及时调整教育计划。
因为飓风、冰雹、雾霾等极点气候频发，北京四中想要凭借网络辅导学生在家进行自主学习，暂时代替在校教育，防止因极点气候或其它突发状况导致停课停学带来的影响。
能满意几万名学生一起在线学习的需求。雾霾期间，北京四中由平常每天几千人在线学习，瞬间提高至上万名学生一起在线。有用处理了自然灾害所带来的停课影响，真实做到停课不停学；
北京四中在满意本校学生在线学习之余，敞开直播途径，为西师附小、北京三小、北京22中、北京市丰台二中、北京四中璞缇分校等学校供给网络教育支撑。经过在线教育途径，北京四中网校为超越100个班级的学生供给了在线教育服务；
教师和家长能够经过应急呼应教育途径全程监控学生的学习进程，学生成果大幅提高；
北京四中经过在线教育途径开发特征课程《名师大讲堂》，完结了名师资源同享。
在加速教育信息化进程、以教育信息化带动教育现代化等重要战略的要求下，山东省教育厅为满意数字化学校建造、教师长途训练、校级交流等多种长途交流需求，对网络讲堂发生了巨大的需求。
满意了山东省教育厅及其下辖数万所中小学校日常教研活动、长途示范课、应急备课教育、学术交流、行政会议等多种长途交流的需求；
完美完结“空中讲堂”，许多优质课程以长途示范课的方式让更多学生获益；
师生在课程中可进行实时互动、在线问答，一起录制下来的直播课程可作为课件在网站上发布，为学生供给了更多学习途径；
经过直播可随时随地举行长途会议，高效传达文件精力、评论各地市教育计划、安置教育使命等，提高了日常作业交流功率。
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